Спорт и физкультура в детском саду

Деятельность МАДОУ «Детский сад №9 «Радуга» строится с позиции охраны жизни, сохранения и укрепления здоровья детей. В детском саду сложилась и действует комплексная система физкультурно-оздоровительной работы, основными задачами которой являются:

создание условий для радостной и содержательной жизни в детском саду;
обеспечение охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение эмоционального благополучия;
формирование жизненно-необходимых двигательных умений и навыков;
воспитание потребности в здоровом образе жизни;

Ведущими составляющими здоровьесберегающей деятельности МАДОУ являются:

рациональная организация образовательного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями.
организация оптимальной двигательной активности в течение дня.
организация сбалансированного питания воспитанников.
формирование ценности здорового образа жизни.
систематическое внедрение профилактических и оздоровительных мероприятий,
организованная образовательная деятельность,
динамические паузы,
подвижные и спортивные игры,
релаксация,
пальчиковые игры,
проблемные игровые ситуации,
коммуникативные игры,
артикуляционная гимнастика.

В МАДОУ разработаны:

режимы двигательной активности детей всех возрастных групп - - рациональное сочетание различных видов занятий и форм двигательной активности, в котором общая продолжительность двигательной активности составляет не менее 60% от всего времени бодрствования
система физкультурно-оздоровительных мероприятий - комплексы оздоровительных мероприятий с учётом возрастных особенностей детей, которые включают в себя профилактические, физкультурно-оздоровительные, коррекционные мероприятия и закаливающие процедуры.

Решение совокупных задач воспитания в рамках образовательной области «Физическое развитие» направлено на приобщение детей к ценностям «Жизнь», «Здоровье», что предполагает:

воспитание осознанного отношения к жизни как основоположной ценности и здоровью как совокупности физического, духовного и социального благополучия человека;
формирование у ребёнка возрастосообразных представлений и знаний в области физической культуры, здоровья и безопасного образа жизни;
становление эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни, физическим упражнениям, подвижным играм, закаливанию организма, гигиеническим нормам и правилам;
воспитание активности, самостоятельности, самоуважения, коммуникабельности, уверенности и других личностных качеств;
приобщение детей к ценностям, нормам и знаниям физической культуры в целях их физического развития и саморазвития;
формирование у ребёнка основных гигиенических навыков, представлений о здоровом образе жизни.